一年级小学生读后感写作指导及例文赏析243

一年级的小朋友们，刚刚开始接触文字的奇妙世界，读后感对他们来说可能还是一个比较陌生的概念。但这并不意味着他们不能写出精彩的读后感。其实，读后感最重要的是表达自己读完书后的真实感受，用自己的语言去讲述故事，分享自己的想法。这篇文字将指导一年级小朋友如何写读后感，并提供一些例文赏析，帮助大家更好地理解和掌握这项技能。

首先，我们要明白，一年级小朋友的读后感不需要过于复杂，也不需要华丽的辞藻。重要的是要真实、自然地表达自己的感受。可以从以下几个方面入手：

一、故事梗概：读完书后，试着简单地概括一下故事的主要内容。比如，这本书讲的是什么？主人公是谁？发生了什么事情？不需要很详细，用几句话概括即可。例如，读完《小兔乖乖》后，可以这样写：“这本书讲的是一只聪明的小兔，它用智慧战胜了狡猾的大灰狼。” 记住，用自己的话来表达，而不是照搬书中的语句。

二、人物特点：故事中的人物给你留下了什么印象？你喜欢哪个角色？为什么？尝试用一些简单的词语来形容人物的特点。例如， “小兔乖乖很勇敢”、“大灰狼很坏”等等。可以结合书中的情节，说明你为什么这样认为。比如，“小兔乖乖勇敢地和大灰狼斗智斗勇，所以我很喜欢它。”

三、个人感受：读完这本书，你有什么感受？开心？难过？兴奋？害怕？试着把你的感受用简单的语言表达出来。例如，“读完《小兔乖乖》，我觉得很开心，因为小兔乖乖最后战胜了大灰狼。” 或者，“《丑小鸭》的故事让我觉得，即使现在很丑，将来也可能变成美丽的天鹅。” 表达感受时，可以使用一些简单的表情符号，让读后感更生动有趣。

四、简单评价：你认为这本书好不好看？为什么？这部分可以简短地评价一下这本书，例如，“我觉得《小兔乖乖》很好看，因为故事很有趣。” 或者，“《小熊维尼》的故事很可爱，我喜欢小熊维尼的朋友们。”

接下来，我们来看一些例文赏析：

例文一：《小猪唏哩呼噜》读后感

我读了《小猪唏哩呼噜》这本书，它讲的是一只小猪的故事。小猪唏哩呼噜很爱吃，也很懒。它总是睡懒觉，不愿意干活。但是，它最后学会了做饭，还帮助了别人。我觉得小猪唏哩呼噜很可爱，虽然它很懒，但是它最后还是变好了。我喜欢这本书，因为它很好玩。

例文二：《爷爷一定有办法》读后感

我读了《爷爷一定有办法》这本书，这本书讲的是爷爷用旧衣服做成一件件漂亮的衣服的故事。爷爷很聪明，他用旧衣服做出了很多东西，我很喜欢爷爷。我觉得爷爷很厉害，他总是能想出办法解决问题。这本书让我觉得，即使是旧东西，也可以变成新的东西，只要我们肯动脑筋。

例文三：《我的朋友七色花》读后感

我喜欢《我的朋友七色花》这本书。珍妮有七色花，可以实现愿望。她用花瓣做了很多有趣的事情，比如飞到天上，变成仙女。但是，她最后后悔了，因为她浪费了花瓣。我觉得珍妮应该珍惜自己的愿望。这本书让我知道了，要珍惜每一件东西，不要浪费。

这些例文都比较简单，但是它们都包含了故事梗概、人物特点、个人感受和简单评价四个方面。一年级的小朋友们可以参考这些例文，学习如何写读后感。

最后，要记住，写读后感最重要的就是表达自己的真实感受。不要害怕写错，也不要担心自己的语言不够优美。只要你认真地读了书，用心去写，就能写出属于你自己的精彩读后感！老师和家长们也要鼓励小朋友大胆表达，并给予适当的引导，帮助他们建立阅读和写作的兴趣。

2025-06-17

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