三年级小学生童话读后感写作指导与范文赏析133

三年级的学生正处于阅读理解和表达能力迅速发展的阶段，童话故事以其生动有趣的故事情节、丰富的想象力和深刻的寓意，成为了他们接触文学、培养阅读兴趣的最佳载体。写童话读后感，不仅能检验学生对故事内容的理解，更能锻炼他们的思维能力、语言表达能力和写作能力。本文将从写作指导和范文赏析两个方面，帮助三年级学生更好地完成童话读后感。

一、读后感写作指导：抓住要点，表达真情

要写好童话读后感，首先要认真阅读故事，理解故事的主要内容、人物形象、故事情节和主题思想。切忌囫囵吞枣，只看表面，要深入思考故事背后的含义。以下是一些具体的写作步骤：

1. 概括故事内容：读后感首先要简洁地概括故事的主要情节，让读者了解你读的是哪个故事。不必事无巨细地复述，只需抓住关键情节，用简洁明了的语言概括即可。例如，读了《灰姑娘》后，可以这样写：“《灰姑娘》讲述了一个善良美丽的女孩，在继母和姐姐的压迫下，最终凭借自己的善良和仙女的帮助，嫁给了王子，过上了幸福的生活。”

2. 分析人物形象：童话故事中的人物形象通常比较鲜明，有善良的、邪恶的、勇敢的、懦弱的等等。选择故事中最让你印象深刻的人物，分析他们的性格特点和行为，并结合故事情节进行分析。例如，分析《灰姑娘》中灰姑娘的善良、坚强和乐观，以及继母和姐姐的嫉妒、狠毒和自私。可以运用一些修辞手法，例如比喻、拟人等，使人物形象更加生动鲜明。

3. 理解主题思想：童话故事往往蕴含着深刻的道理。读完故事后，要思考故事想要表达什么主题思想，例如善良战胜邪恶、勇敢战胜困难、诚实守信等等。要将你的理解用自己的语言表达出来，并结合故事内容进行分析，避免空洞的议论。

4. 表达个人感受：读后感不仅仅是故事内容的总结，更是你个人阅读体验的记录。要表达你读完故事后的感受，例如你对哪个情节印象最深刻，你从故事中学到了什么，故事对你有什么启发等等。可以运用一些抒情的语言，表达你的真情实感。

5. 注意语言表达：三年级的学生语言表达能力仍在发展中，因此要特别注意语言的准确性和流畅性。句子要通顺，表达要清晰，避免出现语法错误和错别字。可以用一些简单的修辞手法，例如比喻、排比等，使语言更生动形象。

二、范文赏析：学习借鉴，提升写作

下面以《丑小鸭》为例，展示一篇三年级学生的童话读后感范文：

《丑小鸭》读后感

我最近读了安徒生的童话故事《丑小鸭》，这个故事让我印象非常深刻。故事讲的是一只出生在鸭群里的小鸭子，因为长得丑，受到了其他小鸭子的嘲笑和欺负。它经历了重重困难，最后变成了一只美丽的天鹅。

丑小鸭一开始很可怜，大家都讨厌它，它总是独自躲起来。我觉得它很伤心，也很无助。但是，它并没有放弃希望，它一直努力地生活着，即使被欺负，它也不放弃自己的梦想。它经历了风吹雨打，也经历了严寒酷暑，它不怕困难，一步一步地走着。

我最喜欢的是丑小鸭最后变成天鹅的那一段。它在天鹅群里快乐地生活着，找到了自己的归宿。这让我明白，只要坚持不懈，即使起点很低，也能够实现自己的梦想。丑小鸭的经历告诉我们，不要因为外貌而放弃自己，要相信自己，努力去追求自己的梦想。

读完这个故事，我明白了坚持的重要性。以后不管遇到什么困难，我都要像丑小鸭一样，坚持不懈，勇敢面对，最终实现自己的梦想！

三、总结

写好三年级童话读后感，关键在于认真阅读、深入思考和真情实感。通过以上指导和范文赏析，相信三年级的同学们能够更好地理解童话故事，并运用自己的语言表达出来，写出精彩的读后感。记住，读后感不是简单的复述，而是你与故事的一次心灵对话，是你的思考和感悟的体现。