五年级语文作文读后感写作指导及优秀范文赏析300

五年级是小学生写作能力提升的关键时期，读后感写作作为一种重要的语文能力训练方式，对于培养学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力至关重要。一篇优秀的五年级语文作文读后感，不仅要准确把握原文内容，更要体现出学生的个人思考和感受，并运用恰当的语言进行表达。本文将从写作指导和优秀范文赏析两个方面，深入探讨五年级语文作文读感写的技巧和方法。

一、五年级语文作文读后感写作指导

1. 认真阅读，准确理解：读后感写作的首要环节是认真阅读所选文章。在阅读过程中，要仔细品味文章的语言、主题、人物形象和写作手法，做到真正理解文章的内涵。可以借助一些辅助工具，例如查阅词典、了解相关背景知识等，帮助自己更好地理解文章内容。五年级学生要特别注意理解文章的主要情节和中心思想，避免出现理解偏差。

2. 抓住重点，提炼主题：在理解文章的基础上，要学会抓住文章的重点内容，并提炼出文章的中心思想。这需要学生具备一定的概括能力和分析能力。可以尝试用自己的语言概括文章的主要情节，并思考作者想要表达的主要思想是什么。对于一些比较复杂的文章，可以列提纲，帮助自己理清思路，找到文章的重点。

3. 结合自身，表达感受：读后感不仅仅是文章内容的简单复述，更重要的是要表达出自己的阅读感受和思考。学生应该结合自身的经历和体验，思考文章中哪些内容触动了自己，哪些情节让自己印象深刻，哪些人物形象让自己产生共鸣。可以从情感、思想、启示等多个角度进行阐述，表达自己的真情实感。

4. 运用恰当的表达方式：读后感写作要注重语言表达的准确性和流畅性。要运用恰当的修辞手法，例如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象。同时，要注意语句的通顺和逻辑性，避免出现语病和逻辑错误。五年级学生可以尝试运用一些较为高级的词汇和句式，提升文章的表达水平。 要避免简单的“我觉得……很好/不好”的空洞评价，而要具体说明“好在哪里”，“不好在哪里”，并说明理由。

5. 结构清晰，条理分明：一篇优秀的读后感应该结构清晰，条理分明。一般来说，读后感可以分为三个部分：开头部分要简要介绍所读文章的名称、作者以及主要内容；中间部分要展开论述自己的阅读感受和思考，可以从多个方面进行分析和评价；结尾部分要总结全文，并点明读后的收获和启示。

二、优秀范文赏析

以下是一篇五年级学生根据《卖火柴的小女孩》写出的优秀读后感，我们来分析其写作技巧：

《卖火柴的小女孩》读后感

读完安徒生童话《卖火柴的小女孩》，我心里久久不能平静。这个可怜的小女孩，在大年夜里冻饿而死，她的遭遇让我感到无比的悲伤和愤怒。她小小的身躯，却承受着巨大的痛苦和不幸，这让我对社会的不公感到深深的无奈。

故事中，小女孩一次次擦燃火柴，看到的都是虚幻的景象：温暖的炉火、丰盛的晚餐、慈祥的奶奶……这些景象与她现实中的凄惨境遇形成了鲜明的对比，更突显了她的悲惨命运。 作者并没有直接描写小女孩的痛苦，而是通过她看到的幻象，让我们感受到她内心的渴望和绝望。这种写作手法十分巧妙，更能引发读者的共鸣。

小女孩的死，不仅仅是一场悲剧，更是一面镜子，照出了社会黑暗的一面。她没有得到任何人的帮助，最终孤独地死去，这让我思考我们应该如何去帮助那些需要帮助的人。 我们应该对弱势群体多一份关爱，多一份理解，多一份帮助。 在生活中，我们要学会观察身边的人和事，伸出援助之手，让这个世界少一些冰冷，多一些温暖。

读完这个故事，我明白了珍惜眼前的生活有多么重要。 我们要感恩父母的养育之恩，珍惜与家人朋友在一起的时光，努力学习，将来成为对社会有用的人，为创造一个更加美好的世界贡献自己的力量。

范文分析：这篇读后感首先简要概括了故事的主要内容，然后从多个方面分析了自己的感受，例如对小女孩遭遇的同情、对社会黑暗的批判以及对自身行为的反思。文章语言流畅，情感真挚，并运用了一些修辞手法，例如对比、比喻等，使文章更加生动形象。 结尾部分升华主题，表达了读后的收获和启示，点明了文章的中心思想。

总结：五年级语文作文读后感写作，需要学生具备一定的阅读理解能力、思维能力和表达能力。通过认真阅读、深入思考、准确表达，学生可以写出优秀的作品，提升自身的语文素养。 希望本文的写作指导和范文赏析，能够为五年级学生提供一些帮助，使他们能够更好地掌握读后感写作技巧，写出优秀的读后感作品。

2025-05-22

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