童年阅读：那些书页间闪耀的星光——从读书笔记到读后感73

童年，是人生中最绚烂的章节，也是阅读的黄金时代。那时的我们，对世界充满好奇，对文字怀抱渴望，一本小小的书，便能开启通往无限可能的大门。那些年，我们伴着书香成长，在书页间留下稚嫩的笔迹，写下懵懂的读书笔记和真挚的读后感。这些笔记和读后感，或许幼稚，或许简单，但它们却真实地记录了我们与书的相遇，以及阅读带给我们的成长与启迪。

我最早的记忆中，便有父母亲轻声细语为我朗读童话故事的场景。安徒生笔下的美人鱼，她的眼泪化作珍珠，她的命运充满悲剧色彩，却也深深触动了我幼小的心灵。那时，我尚不会写字，只能在脑中勾勒出美人鱼美丽的形象，以及她为爱情而牺牲的悲壮故事。尽管没有留下文字记录，但这段童话的意象却深深烙印在我的记忆深处，成为我最初的阅读体验，也培养了我对文学的最初兴趣。

随着年龄的增长，我开始学习写字，也开始尝试写读书笔记。记得小学时，我读了《西游记》，便迫不及待地拿起笔，在笔记本上写下自己的感受：“孙悟空好厉害，会七十二变，还会筋斗云！” 寥寥数语，稚气未脱，却表达了当时我内心对孙悟空的崇拜之情。那时的读书笔记，更多的是对故事内容的简单复述，以及对人物形象的直观评价，缺乏深入的分析和思考。但正是这种简单的记录，让我在阅读过程中更加专注，也让我养成良好的阅读习惯。

进入中学，我的阅读视野逐渐开阔，读的书也更多样化。我开始接触到鲁迅、老舍、巴金等作家的作品，他们笔下的社会现实和人物命运，让我开始思考人生的意义和价值。我记得读完《朝花夕拾》后，我写了一篇读后感，试图用稚嫩的语言表达我对鲁迅先生作品中蕴含的深刻思想的理解。尽管我的理解可能不够成熟，甚至有些偏颇，但我尝试着去分析作品的主题，去揣摩人物的内心世界，去思考作者想要表达的思想感情。这种尝试，让我在阅读过程中逐渐提升了自身的思考能力和表达能力。

我记得读《红楼梦》时，我的读书笔记已经不仅仅是简单的概括，而是开始尝试分析人物性格、情节发展和作品的主题思想。宝钗的端庄稳重，黛玉的清高敏感，宝玉的多情浪漫，都让我印象深刻。我试图理解他们之间复杂的情感纠葛，试图探究他们命运背后的社会原因。那时的读书笔记，已经不仅仅是简单的记录，而是一种思考和探索的过程，是我对文学艺术进行初步尝试的记录。

那些年，我的读书笔记和读后感，不仅记录了我阅读的轨迹，也记录了我的成长历程。从最初的简单复述，到后来的深入分析，我的阅读能力和写作能力都在不断提升。更重要的是，阅读让我学会了思考，让我学会了理解，让我学会了感受，让我对这个世界有了更深层次的认识。

回首往昔，那些泛黄的读书笔记和读后感，就像一颗颗闪耀的星星，点缀着我童年的记忆。它们不仅仅是简单的文字记录，更是成长与进步的见证。它们见证了我阅读能力的提升，见证了我思维方式的变化，也见证了我对文学的热爱和对人生的思考。

如今，我已经不再是那个在书页间留下稚嫩笔迹的孩子，但我仍然珍藏着那些读书笔记和读后感。它们不仅是美好的回忆，更是宝贵的财富。它们提醒我，阅读的重要性，思考的意义，以及童年那段充满书香的纯真时光。

童年阅读，不仅是知识的积累，更是心灵的滋养。那些书页间闪耀的星光，将永远照亮我前行的道路，指引我不断探索，不断成长。

最后，我想强调一点：童年读书笔记和读后感不必追求完美，不必追求华丽的辞藻，重要的是真情实感。孩子们的独特视角和真诚表达，才是最宝贵的财富。家长和老师应该鼓励孩子写读书笔记和读后感，引导他们表达自己的想法和感受，培养他们良好的阅读习惯和独立思考的能力。让阅读成为孩子童年生活中不可或缺的一部分，让书香陪伴他们健康快乐地成长。

从“孙悟空好厉害”的稚嫩感叹，到对《红楼梦》人物命运的深刻思考，这便是我的童年阅读之旅，也是无数孩子共同的成长历程。希望这篇文章能够引起大家的共鸣，也希望更多的孩子能够爱上阅读，在书的海洋里尽情遨游，感受文字的魅力，收获人生的启迪。

2025-05-16

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